Die dialektische Erörterung、論点をWで分類

こちらの続き。こちらを参考にした。自分用のメモ。


例題：4週間テレビとインターネットなしで暮らしてみる---自分自身の立場から効果と不都合を示せ

  • Welche Vorteile haben TV und PC für mich?
  • Wozu benutze ich diese Medien überhaupt?
  • Wobei fehlen sie mir?
  • Welche Sendungen schaue ich mir im Fernsehen an? Welche nicht? Und warum?
  • Welche Internet-Angebote nutze ich? Warum?
  • Was bringt es mir, vier Wochen aufs Fernsehen zu verzichten?
  • Was bringt es mir, vier Wochen auf den Computer zu verzichten?
  • Wie beziehungsweise wozu kann ich die frei gewordene Zeit sinnvoll nutzen?
  • Welche Auswirkungen wird der Medienverzicht auf meinen Körper haben?
  • Welche Auswirkungen auf meinen Geist?
  • Welche Nachteile habe ich, wenn ich vier Wochen auf TV und PC verzichte?

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俗 に言う Erörterung というやつ。ドイツ人は大学入学前までにしっかりと学ぶ。 このサイト をメインに参考にしつつ、自分用のメモを日本語で残しておく。目的は「ドイツ人が納得する美しいドイツ語作文」。 Eröterungとは？そしてその目的は？ Erörterungはある決まった（与えられたor自分で選んだ）テーマを客観的に書く作業である。一方的でなく賛否両論のフェアなディスカッションであり、具体例を用い、最後には結論で筆者の視点を導く。 すなわち論法には「型」があり、一般的にどんな内容の作文でも利用できる。 三種類のErörterung 定型： 導入部 本文 まとめ 1. Die lineare Erörterung 定型： 導入部 テーマ、質問を読者に伝える 読者の関心を引き付ける。 質問の意味 なぜこのテーマ（トピック）が重要なのか、読者に伝える 本文 自身の立場（Pros or Cons）を明確にする 軽い話題から初める 正当化→証拠→具体例の順で論じていく 徐々に核心へ向かっていく（内容が一番重い事例は本文の最後） 正当化→証拠→具体例の順で論じていく まとめ まとめ部分では更なるテーマの展開は行わない 話題のスコープと展開に関するまとめ 結論を導く テーマに沿った持論の要約 読者へのアピール テーマと結論の重要性 持論が通じない世界観での問題点を読者に伝える 結論に結びついた、テーマ（問題）への具体的解決方法 レベル： 小中学校レベル〜 補足： テーマに沿って、個人の視点から文章を展開していく、フリーディスカッション。自身の考え方がテーマと同意見であれば、肯定だけで文章を進めていくことも可。与えられたテーマから疑問点を見つけ、自分の立場をProsかConsに固定し、具体例を出しながら話を進めていく。 2. Die textgebundene Erörterung 定型： 導入部 タイトルと文章が書かれた日時 トピックの説明 トピックに関連する一般論（史実、時系列、場所）を述べる 本文 トピック（テーマ、問題点）の重要性を伝える テーマ→議論→証拠→具体例 ProsとCons 公平に議論する 与えられたトピックに関し、１つ１つ述べていく それに対し、自分の立場を明確にする 正当化する材料を示す テーマの並べ方：重要性の低い順から始め、最後は最重要課
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